自考公共關系科目：傳播學概論課程簡介

　　傳播學是公共關系專業的一門基礎理論課。本課程的教學內容將在教材的基礎上適時采納鮮活的傳播動態和媒介資訊，又將揉進國內外傳播學者的最新科研成果，具體內容可概括為：

　　講授傳播學的基礎知識和基本理論，包括主題性理論：控制分析、內容分析、媒介分析、受眾分析、效果分析等;也包括層面性理論：人際傳播論、群體傳播論、組織傳播論、大眾傳播論等?；A理論還包括這些理論中的各種各樣的理論形式，如受眾研究中的社會分類論、社會關系論、社會參與論，效果研究中的魔彈效果論、有限效果論、適度效果論、強效果論等。

　　既講授傳播學經驗學派的各種研究方法，如內容分析法、實地調查法、抽樣調查法、控制實驗法、個案研究法，在此基礎上，培養學生定量、微觀分析問題的能力;又介紹傳播學批判學派的各種研究視角，如經濟學視角、政治學視角、大眾文化視角、女性主義視角，在此基礎上，培養學生定性、思辨思維的能力。

　　介紹傳播學批判學派的來龍去脈及其各個分支，如政治經濟學派、文化研究學派和意識形態學派。同時，在傳播學的基本理論的基礎之上，結合實際案例和利用學術會議適當講授一些傳播學的前沿理論，如傳媒經濟學、媒介研究、大眾文化研究、符號學理論、話語分析理論、敘述理論、媒介生態學等等。

　　引導學生運用所學的傳播學知識審視新近出現的傳播現象，如博客、維客、摩客、手機短信等，洞察它們與傳統傳播方式、傳播手段的不同之處，了解它們的利弊，探討它們的發展趨勢。

　　以新近出現的媒介事件為切入點，對傳播媒介、傳播方式與人們的日常生活之間的關系進行適當分析，適當講授，如“媒介朋友”、“新型人類悲哀”、“虛擬婚姻”。

　　引導學生在“現代性”和“中國問題”這兩大核心命題之下，把西方學理放在本土問題及其特殊現實語境中進行思考，引導學生用所學的傳播學知識對中國的傳播現實問題進行分析。

　　在本課程的教學中，既注重傳播基礎知識的教學，又將結合前沿理論對最新傳播現象進行講解，還將分析本土的、當今時代的傳播現象和媒介事件;既把科學實證與人文反思相結合，又把工具理性和社會批判相結合，還把微觀事件的條分縷析與宏觀語境的準確定位相結合。因此本課程的內容力求集知識的基礎性與理論的前沿性、內容的多樣性與理論的本土化、方法的操作性與知識的時代性于一身。