自考教育管理科目：學校管理學課程簡介

　　學校管理學是教育管理專業一門必修專業課程，是研究學校管理活動、探尋學校管理規律的學科，是一門融合了管理學、教育學、社會學、心理學等多學科知識、應用性極強的綜合性學科，是一門系統介紹中小學管理知識的課程。

　　學校管理學從中小學校管理的實際問題出發，但不拘泥于具體問題，既注重提供解決具體問題的方法，又努力超越具體問題，尋求觀察學校管理問題的各種視角，構建分析問題的理論框架，探索解決問題的一般思路。 作為學校管理學的入門課程，它關注的是學校管理的實際工作問題，沒有太多的深奧理論，比較適合于中小學管理者、教育行政部門工作人員、教育管理專業以及相關專業的本?？茖W生學習。 通過本課程的學習，幫助學習者掌握吸取的學校管理知識，形成正確的學校管理觀念和價值取向，培養對學校管理的問題意識和探究能力，運用學校管理的一般原理指導學校管理實踐，規范管理行為。

　　通過本課程的學習，對學生提出以下幾點要求：一是要求弄懂學校管理的基本概念以及相關知識，注意區分各章的重難點，把握重點，突破難點。二是在學習方法方面注意系統學習，整體把握學科的知識結構。各章的內容可以分要點來各個擊破，但是要注意理清全課程的脈絡和各知識點的邏輯關聯，注意知識的系統性。三是要求注意理論聯系實際，用所學知識分析現實學校管理問題，或用實例來印證學校管理理論，了解現實與理論的差距，思考解決的辦法，這樣才能做到學以致用。在學習嘗試解決問題過程中，注意綜合運用相關學科的知識。四是要求學習者注意，本課件所提供的知識是極其有限的，真正要使自己對學校管理知識有較全面掌握以及對學校管理領域的熱點問題有所了解，還需進一步擴展自己的學習范圍，特別是要在現實 中尋找問題，帶著問題學習。五是本課程的學習不要僅僅是為了應付考試，不要死記硬背課程的內容，對課程中所介紹的各種觀點不要盲從，要獨立思考，要能夠提出一些個人的見解。

　　另外，本課程與教育學、管理學、教育管理學、管理心理學、社會學、教育法學等課程密切聯系，涉及到其中的很多知識內容，因此學習本課程要求學生必須具備一定的教育學、社會學、心理學、法學等學科課程的知識基礎，以便更好理解和學好這門課程。